Kiedy udać się z dzieckiem do specjalisty Metody Tomatisa®?

W przypadku pojawienia się następujących zachowań:

• braku rozwinięcia się mowy już u dziecka 3-letniego

• trudności z realizacją poszczególnych głosek języka polskiego (nie rozwinięta pamięć fonologiczna u dzieci i trudności z różnicowaniem głosek podobnych)

• trudności w zakresie precyzji i wyrazistości artykulacyjnej

• posługiwania się specyficzną mową, tworzeniem słów niezrozumiałych dla otoczenia

• posługiwania się zubożałą mową, ubogim słownictwem

• formułowania nieprawidłowych zdań pod względem gramatycznym

• tendencji do powtarzania zasłyszanych zwrotów językowych niepasujących do sytuacji i kontekstu

• problemów z koncentracją uwagi, częste zamyślanie się, uleganie rozproszeniom, emocjom, myślom, pragnieniom, trudności z samokontrolą

• problemów w przyswajaniu wiedzy (uczeniu się)

• płaczliwość, labilność emocjonalna lub nadaktywność i rozemocjonowanie

• apatyczność i brak ciekawości poznawczej

• problemów z myśleniem logicznym, przyczynowo-skutkowym, pamięcią roboczą

• trudności z rozumieniem komunikatów w środowisku niekorzystnym akustycznie (np. w grupie dzieci na sali przedszkolnej), uczucie zagubienia, dezorientacji, nerwowość

• nadwrażliwości dźwiękowej

• trudności z nawiązywaniem relacji z rówieśnikami

• trudności z respektowaniem norm społecznych i przestrzeganiem ich

• nadmiernej lękliwości

• przewlekłego stresu

• trudności z precyzyjnymi ruchami rąk, motoryką małą

• zaburzeń czucia głębokiego, odczuwania schematu ciała

• zaburzeń orientacji przestrzennej

• nieskoordynowania ruchów gałek ocznych i głowy

• trudności z wykonywaniem sekwencji ruchów

• trudności koordynacyjnych